日前，教育部印發了《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》（以下簡稱“《大綱》”）教育部職業教育與成人教育司負責人就此回答了記者的提問問：首先請您簡要介紹一下《大綱》修訂的背景答：《中等職業學校德育大綱》（以下簡稱“原《大綱》”）是2004年教育部印發的，實施10年來，對規范中等職業學校德育工作發揮了積極作用，推動中等職業學校德育工作實現了從“參照做”到“專門抓”的重大轉變隨著經濟社會和教育事業的發展，中等職業學校德育工作面臨新形勢新任務新要求，有必要對原《大綱》進行修訂完善一是中央提出系列新精神新要求黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央高度重視教育工作，提出要把立德樹人作為教育根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；要加強社會主義核心價值觀教育，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；要完善中華優秀傳統文化教育，大力弘揚中華優秀傳統文化；要推動全社會樹立法治意識，加強法治教育，把法治教育納入國民教育體系；要勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，為實現中國夢奉獻智慧和力量等二是職業教育發展面臨新形勢2014年6月，國務院召開了全國職業教育工作會議習近平總書記就職業教育工作專門作出重要批示，李克強總理接見全體與會代表并發表重要講話這次會議為我國新形勢下職業教育改革發展指明了新方向，提出了新要求，繪制了新藍圖我國職業教育進入加快發展現代職業教育的新時期新階段，面臨新形勢新任務三是學校德育實踐取得新進展目前全國中等職業學校達1.2萬多所，在校生1960多萬人近年來，各地各校開展了豐富多彩的德育創新實踐活動，德育工作取得新進展2009年，教育部、中宣部等六部門聯合召開了第一次全國中等職業學校德育工作會議，并印發《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》教育部會同有關部門陸續出臺關于加強中等職業學校校園文化建設、班主任工作、共青團工作的意見中等職業學校德育工作積累豐富了新經驗和做法為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，進一步加強和改進新形勢下中等職業學校德育工作，教育部組織力量，對原《大綱》進行了修訂此次修訂，教育部反復征求了各方面意見，包括中宣部、人力資源社會保障部、文明辦、團中央、全國婦聯等相關部門，各省教育行政部門、學校、企業，校長、教師、專家等的意見，還在教育部網站面向全社會公開征求意見教育部黨組高度重視，召開黨組會對大綱進行修改審議問：新修訂的《大綱》包括哪些主要內容？答：《大綱》是國家對中等職業學校德育工作和學生德育的基本要求，是中等職業學校開展德育工作的基本規范，是各級教育部門對中等職業學校德育工作實行科學管理和督查的基本標準，也是社會和家庭緊密配合中等職業學校對學生進行教育的基本依據新修訂的《大綱》基本保持原《大綱》的框架體例、保留原《大綱》中行之有效的內容，在此基礎上根據黨和國家在新形勢下提出的新要求以及各地在實施《大綱》中形成的經驗做法進行了修訂完善新修訂的《大綱》包括引言和正文兩大部分引言主要包括德育的作用地位、指導思想正文包括德育目標、德育內容、德育原則、德育途徑、德育評價、德育實施6個方面明確德育目標是把學生培養成為社會主義合格公民，成為高素質勞動者和技術技能人才，成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；德育內容包括理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業生涯教育、心理健康教育以及時事政策教育；德育工作需要把握的5個原則；德育途徑包括課程教學、實訓實習、學校管理、校園文化、志愿服務、職業指導、心理輔導、家庭和社會；德育評價包括學校工作評價和學生品德評價；德育實施包括組織管理、隊伍建設、經費保障、德育科研問：新修訂的《大綱》有哪些特點？答：主要有以下四個特點：一是鮮明的時代性新修訂的《大綱》充分體現了十八大以來黨和國家的新精神新要求，充分反映馬克思主義中國化的最新成果，將中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀作為貫穿始終的紅線，全面融入德育工作的全過程二是全面育人的理念把立德樹人作為根本任務，堅持德育為先、全面發展強調理想信念教育、中國精神教育，道德品行教育，還強調職業精神教育，要把學生培養成為社會主義合格公民，高素質勞動者和技術技能人才，中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人三是職業學校的特色在充分考慮大中小學德育統籌銜接的基礎上，遵循德育工作規律和學生身心成長規律，突出中等職業學校德育特色，強調養成教育、實踐教育，加強實訓實習期間的德育，企業參與學生實訓實習期間的德育工作等四是合力推進德育貫徹全員全程全方位育人理念，引導多方力量共同參與德育工作，建立完善學校、企業、家庭以及社會各方面相互協作的德育工作機制